Apprentissage par problèmes et par projets (APP)
La pédagogie par problème et par projets s'adresse à tous les étudiants dès la 1ère année et dans toutes les spécialités. Actuellement 1000 étudiants sont confrontés à cette nouvelle pédagogie. L'apprentissage par problèmes et par projets est une pédagogie centrée sur l'étudiant où l'on suscite sa soif d'apprendre et son autonomie.
L'étudiant n'est plus en situation d'écoute (cours) en vue d'une évaluation finale de cette écoute (contrôle), mais en situation active d'acquisition de savoirs, de savoir-faire qui feront l'objet de l'évaluation de son travail.
C'est une pédagogie de la réussite et de la confiance en soi, une nouvelle façon d'apprendre et de se former, qui permet à l'ingénieur de s'adapter et de se remettre en question tout au long de sa vie professionnelle.
Le problème peut être plus ou moins complexe, plus ou moins long et concerne de façon générale une seule matière.
Le problème peut être une succession de problèmes liés les uns aux autres et concerne en général au moins deux matières.
L'APP pour l'étudiant-apprenant
Au lieu de partir du concept et de faire ensuite des exercices d'application, l'étudiant part d'une situation problème qui l'amènera à découvrir le concept par lui-même et en groupe.
En situation d'apprentissage collaboratif l'étudiant devra :
- construire sa connaissance en explorant des documents de référence
- comprendre leur analyse et l'expliquer à ses pairs
- confronter ses idées à celles de ses pairs
- les défendre
- écouter les arguments des autres membres du groupe
- arriver à un consensus.
Une valeur ajoutée pour l'étudiant
L'étudiant développe sa curiosité et des stratégies de travail qui le préparent pour la formation tout au long de la vie :
- l'aptitude à rechercher des informations en autonomie
- des compétences transversales de communication, d'organisation du travail en groupe et de gestion du temps sur toute la période du projet.
- la confiance en soi
- l'aptitude à travailler de façon régulière
- une mémorisation à plus long terme
- des qualités d'adaptation à des situations nouvelles.
Consulter le site des enseignants, partie APP
Claude Maranges, Directeur des Etudes - dir-etudes@insa-toulouse.fr
